您现在的位置是： 首页 > 古诗句 古诗句
奔流不息造一个句子_奔流不息和欢声笑语造句
tamoadmin 2024-08-23 人已围观
简介她心中愤愤不平直到精疲力竭，然后仍旧还是气急败坏地怒吼着，看着眼前奔流不息的大河，哪怕自已风吹雨淋她内心还是渴望再一次听到孩子们的欢声笑语。这个题目是连词成句，首先需要搞清楚这些词汇的意思。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。扩展资料：句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特
她心中愤愤不平直到精疲力竭，然后仍旧还是气急败坏地怒吼着，看着眼前奔流不息的大河，哪怕自已风吹雨淋她内心还是渴望再一次听到孩子们的欢声笑语。
这个题目是连词成句，首先需要搞清楚这些词汇的意思。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
扩展资料：
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
（1）多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
（2）多理解词语，多积累词语
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
风和日丽,灿烂夺目,百花齐放,白雪皑皑,
金风送爽,春雨霏霏,奔腾不息,含苞待放,
风光旖旎,春意盎然,傲霜凌雪,亭亭玉立,
迎风招展,展翅欲飞,生机勃勃,精神抖擞,
花枝招展清澈见底,玲珑剔透,粉妆玉砌.
青山绿水 山明水秀 五光十色
五颜六色 五彩缤纷 春光明媚
花香鸟语 万紫千红 水天一色
汹涌澎湃 一泻千里 春暖花开
千山一碧 万山丛中 万仞高山 万山矗立 万木葱茏 峰回路转 峰峦起伏 峰壑争秀 山外青山 山如斧削 高峰入云 奇峰怪石 孤峰突起 拔地而起 拔地参天 连绵起伏 高不可攀 满山遍野 高山峻岭 崇山峻岭 荒山野岭 巍然屹立 巍然矗立 直插云霄 高耸入云 高入云际 插入云端 巍巍雄姿 雄伟险峻 山势险峻 山势雄伟
